miércoles, 6 de noviembre de 2013

Preguntas para responder sobre Webquest y Miniwebquest.


   

  ¿Qué es una Webquest?

 webquest es una metodología de aprendizaje basado fundamentalmente en los recursos       que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de desiciones, contribuyen a desarrolar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a transformar los conocimentos adquiridos.

  ¿Qué es una Miniwebquest?

La Miniwebquest son módulos de instrucción en línea, diseñadas por profesores para sus estudiantes, promueven el pensamiento crítico además de la construcción de conocimiento. Las Miniwebquest fueron desarrolladas en respuestas a las limitaciones de tiempo y dificultades prácticas para diseñar, producis e implamentar webquest.


¿Cúales son sus partes y en qué consisten cada una de ellas?

Las Miniwebquest están compuestas por tres componentes: Escenario, Tarea y producto: Establece un contexto real para el proceso solución de problemas. 

El escenario ubica a los estudiantes en un rol verdadero que desempeña un adulto. El escenario establece además la pregunta esencial que los estudiantes deben contestar.  

 La Tarea: incluye una serie de preguntas diseñadas con el propósito de obtener la información objetiva y real que se requiere para contestar la pregunta esencial. La tarea es muy estrucuturada, porque la actividad debe llevarse a cabo en uno o dos períodos de clases. Esta sección dirige a los alumnos hacia sitios específicos de la red que contiene la información nesesaria para resolver las preguntas de la tarea de manera tal que la adquisición del material básico, se realize en un tiempo establecido y en forma eficiente.

 El Producto: este incluye una descripción de lo que los alumnos van a realizar para contestar la pregunta esencial planteada en el escenario. El producto requiere compresión por parte de los alumnos,mediante alguna forma de evaluación del producto, el cual, el profesor debe comprobar ese entendimiento. 


¿Cúal es su importancia?

 Estos módulos son importantes, porque a través de ellos los profesores pueden desarrollar múltiples actividades instructivas en un tiempo relativamente corto, infundiendo a su proceso de enseñanza, de manera rápida y efectiva, experiencias de aprendizaje que se apoyen en investigación.


¿Cúal es la diferencia entre webquest y miniwebquest?

Entre las diferencias está que las webquest son más amplias, pueden tener una duración de una o varias semanas y su información y análisis es bastante amplio, mientras que la Miniwebquest tienen una duración más limitada, son diseñadas para que sean cubiertas completamente por los estudiantes en un tiempo máximo de de dos clases de 50 minutos, cada una y el material es más reducido y estructurado. además que las Miniwebquest pueden ser utilizadas por profesores sin experiencia, mientras que la Webquest requiere mayor tiempo y preparación. Las Miniwebquest regularmente se realizan en un proceso de forma individual y cooperativa, mientras que las Webquest regularmente se realizan en un proseco cooperativo.La Miniquest por lo general, no es disciplinaria, pues, se basa en una actividad de corta duración, mientras que las Webquest es posible que sea multidisciplinaria y de larga duración, ya que permite extensiones intercurrículares. En general, la diferencia radica en la duración del tiempo y la estructura de las mismas.

 ¿Cómo cree usted que la puede integrar a su clase?

Pienso que el uso de estas metódologias y módulos de instrucción son  un excelente recurso pedagógico, el cual, le permite al docente promover el proceso de enzeñanza y de aprendizaje a sus alumnos, promoviendo conocimientos y dando respuestas a la limitaciones de tiempo utilizando la web.Es una manera excelente de integrarlo a la clase, porque los alumnos desarrollan la manera de utilizar de forma efectiva los recursos educativos en páginas web, dinamiza el trabajo tanto individual, como colaborativo y de grupo y el profesor tiene la manera de comprobarlo mediante métodos de evaluación.    



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